Edgar Allan Poe - El inventor del miedo

Curso de Ingreso 2015
ACENTUACIÓN
1- La acentuación en las palabras
El acento es la mayor intensidad o fuerza con que se pronuncia una sílaba de la palabra. La sílaba donde se carga la voz es una silaba tónica.
Hay dos clases de acento:
- Gráfico o tilde: es aquel que se escribe.(´)
- Prosódico o fónico: es aquel que se pronuncia y no se escribe.
 Para saber que palabras llevan acento gráfico y cuáles no lo llevan, aprenderás algunas reglas de acentuación.
2- Reglas de acentuación
Según el lugar que ocupa el acento en las sílabas de las palabras, estas se dividen en:
- Palabras agudas
- Palabras graves
- Palabras esdrújulas
- Palabras sobreesdújulas 
2.1- Palabras agudas
Son las que tienen el acento en la última sílaba.

Café : ca-fé

Ejemplos: Jardín, caracol, anís, caminar.
Pondremos acento gráfico o tilde  en las palabras agudas cuando terminen en vocal n o s.
Ejemplos: viajó, París, ratón, pizarrón, tiburón, pensará, volaré,  comezón, saldrás, anís, estrés, compás, después,  autobús, francés, etc.



2.2 Palabras graves
Son las que tienen el acento en la penúltima sílaba.

Dócil: dó-cil

Ejemplos: ángel, imagen, lápiz.
Pondremos acento gráfico o tilde,  en las palabras graves cuando terminen en consonante menos n y s
 Ejemplos:
Cárcel, cáliz, hábil,  fútbol, árbol,  crío,  azúcar, césped, ángel, cónsul, López, débil, mármol, inútil, dócil, Félix, etc.

2.3- Palabras esdrújulas
Son las que tienen el acento en la antepenúltima sílaba y siempre llevan acento gráfico o tilde.

Atmósfera : at- mós-fe-ra 

Ejemplos: teléfono, plátano, pájaro, atmósfera, música, pálido, cómpralo, tómatelo,  océano,  lágrima, fantástico,  tarántula, espátula, ábaco, órdenes, Matemática, Imágenes, dárselo, médico, etc.
2.4- Palabras sobreesdrújulas
Son las que tienen el acento en la sílaba anterior a la antepenúltima y siempre llevan acento gráfico o tilde. 

Infórmeselo: in-fór-me-se-lo

Ejemplos: Regístraselos, repíteselo, corrígemelo, recomiéndasela, cantándotelo, dejándoselo, bebiéndoselo, infórmeselo, etc.

ACTIVIDAD:

Clasificar por su acentuación las palabras subrayadas:

Nosotros llamábamos “el árbol de la punta” a un viejo ciprés que se hacía sitio en el monte. Le venía el sobrenombre de la extraña distribución de sus ramas que, formando una escalera, permitían fácilmente llegar hasta muy arriba. Si embargo, los últimos “escalones” eran difíciles y, a la verdad, ninguno de nosotros los había trepado.

Federico eligió aquella prueba. Al principio, su decisión me alegró porque hasta la fecha teníamos una misma performance de altura. Pero mi hermano era de brazos más largos.

Caminábamos tranquilamente por la calle de eucaliptus. Yo silbaba desafinado y altanero. Federico sonreía divertido.

 Llegamos al ciprés de la prueba. Federico, ceremonioso, hizo mil preparativos. Se sacó las sandalias y se ajustó el cinturón. Después, mostrándome un pañuelo, me dijo:

-Vos tenés que bajarme este pañuelo.

-Bueno. ¡Subí! –y en la sangre me latía el coraje.

Empezó a trepar. Desde el suelo seguí con atención sus movimientos. Como conocía las trampas, me repetía cada tanto, para mí: “Lo hago, lo hago, lo hago”.

Y él, calculando distancias, tanteando donde pisaba, iba subiendo cada vez más.

Llegó a la parte difícil. Sus pantalones azules se confundieron con el verde de las hojas. Llamaba la atención su camisa blanca. Me pareció verlo dudar; se detuvo; seguramente pensaba. Me imaginaba su situación y sus esfuerzos, y desde tierra lo  ayudé con el pensamiento, estrujándome las manos. Lo vi subir el pedazo más bravo.

AGUDA

GRAVE

ESDRÚJULA

SOBREESDRÚJULA