Edgar Allan Poe - El inventor del miedo

Curso de Ingreso 2015

El sustantivo.

Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las cosas, de los animales, de las personas, de los pueblos, de las ciudades…

(A los sustantivos les podemos llamar también nombres)

Ejemplos:

Son sustantivos: Casa, tenedor, bolígrafo, Luis, Ana, , perro…

No son sustantivos: Rápido, feo, correr, amarillo, esa, saltar…

Ayuda para recordar:

Completa esta frase:

Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ________, de

los________________, de las_________________, de los _____________, de 

las__________________ …

Actividades:

1-. Rodea con un círculo de color rojo las palabras que son sustantivos.

pájaro,     pelota,     rojo,     Alberto,     cama,     perro,         grande,

mucho,     salta,         Elena,     camisa,     falda,         pantalón.

2. Localizar los sustantivos que hay en estas frases. Rodéalos con un círculo de color azul.

Juan sube las escaleras de su casa.

La mesa del profesor es muy grande.

Este árbol pinta muy bien.

Los árboles del parque están sin hojas.

Ana mira por la ventana.  

3-    Escribí ahora cinco de  los sustantivos que has encontrado.

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4. Elegí  ahora cinco sustantivos, los que quieras y realiza  una oración con cada un de ellos.

ORACIONES

5. Nombra cinco sustantivos comunes de:

a. Frutas:................................................................................................................

b. Flores:................................................................................................................

c. Animales domésticos:.........................................................................................

d. Animales acuáticos:..............................................................................................

e. Muebles:...............................................................................................................

6. Nombra cinco sustantivos propios de:

a. Ríos:.............................................................................................................

b. Países:..........................................................................................................

c. Compañeros:..................................................................................................

 

 

LOS ADJETIVOS

Los adjetivos son palabras que pueden acompañar al sustantivo y destacan una propiedad de lo expresado por el sustantivo o limitan su extensión: carbón vegetal, mi teléfono.

1- Lee el siguiente texto

PLATERO Y YO

(Juan Ramón Jiménez)

“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que

no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de

ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los

hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.”

2- Señala los adjetivos que designan los siguientes sustantivos:

Platero:.................................................................................................

Espejos:................................................................................................

Cristal: .................................................................................................

Florecillas: .................................................................................................

Trotecillo: .................................................................................................

Cascabeleo: .................................................................................................

Naranjas: .................................................................................................

Uvas: .................................................................................................

Higos: .................................................................................................

Gotita: .................................................................................................

Callejas: .................................................................................................

Hombres: .................................................................................................

El  Verbo

El verbo es la parte de la oración que indica la acción desarrollada por el sujeto (gramatical) cuando la misma está en la forma de voz activa, o como complemento agente cuando la oración esta en forma de voz pasiva.

Ej:  El niño CORRE en la plaza

VERBOIDES: SON LAS FORMAS NO CONJUGADAS DE LOS VERBOS:

INFINITIVO: AMAR – TEMER – PARTIR

PARTICIPIO: AMADO – TEMIDO – PARTIDO

GERUNDIO: AMANDO – TEMIENDO - PARTIENDO

VERBOS Y VERBOIDES:

VERBOS Y VERBOIDES

1-Extraer del texto los verbos subrayados e indicar el tiempo verbal.

2-Extraer del texto 10 verboides y clasificarlos.

EL LEÓN DE NEMEA

   Hace mucho tiempo en una región llamada Nemea, existió un león muy feroz. Otros animales huían al verle, y todos los habitantes de los alrededores estaban asustados: creían que ese terrible león había bajado de la luna y que era inmortal. Lo cierto era que ante el temor de todos, la fiera hacía cada vez más destrozos.

   También por aquellos lugares vivía Hércules, un héroe notable por su  fuerza descomunal, y  era hijo de Zeus. Hércules, al enterarse de los estragos realizados por el león, se dirigió al bosque en su búsqueda.
   Después de mucho caminar logró verlo, y ocultándose para no ser descubierto por la bestia, le disparó una flecha. Grande fue su sorpresa al ver que rebotaban en la durísima piel del león, y mas creció su asombro al descubrir que los mismo sucedía con las demás flechas que le disparaban.

   El león, ya furiosos, se lanzó sobre Hércules, pero éste le dio un golpe tan terrible con su famosa maza, que el animal cayó al suelo aturdido, y antes de que pudiera levantarse lo tomó entre sus brazos y comenzó a apretarle el cuello hasta que los ahorcó.

   Cuando fue le  a quitar la piel, se habría dado cuenta de que no la  podía atravesar con su espada y tuvo que arrancarla con las mismas garras de la fiera y al ver que la piel de aquel león era tan dura se hizo con ella, una vez curtida, una coraza que lo usaría para protegerse en los combates.

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TIPOS DE CUENTOS:

                                           El ganador

   Unos bandidos asaltan la ciudad de Mexcatle y ya dueños del botín de guerra emprenden la retirada. Su plan es refugiarse al otro lado de la frontera, pero mientras tanto pasan la noche en una casa en ruinas, abandonada en el camino, lejos de todo. A la luz de las velas juegan a los naipes. Apuestan las prendas que han saqueado. Se quedan jugando hasta muy tarde.

   Partida tras partida, el azar favorece al Bizco, quien va apilando las ganancias debajo de la mesa: monedas, relojes, alhajas, candelabros.. Temprano, al llegar el nuevo día,  el Bizco mete lo ganado en una bolsa, la carga sobre los hombros y agobiado, porque pesa mucho, sigue a sus compañeros, que marchan cantando alegremente hacia la frontera. La atraviesan, llegan sanos y salvos a la encrucijada donde han resuelto separarse y allí matan al Bizco.

    Lo habían dejado ganar solamente para que les transportase el pesado botín.

a)-¿Qué tipo de cuento es : realista / ciencia ficción / maravilloso?

Explica por qué

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b)-¿Qué tipo de narrador tiene?------------------------------------------------------------------

c) Comprensión lectora

1-¿Qué habían hecho los bandidos?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-¿Dónde pasaron la noche?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-¿Qué hicieron allí?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4-¿Quién gana siempre?---------------------------------------------------------------------------

5-¿Qué pasa al final del cuento con este personaje y por qué?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

B-TIPOS DE PALABRAS

 Extrae las palabras subrayadas del texto  y clasifícalas en: SUSTANTIVO – ADJETIVO – VERBO – PREPOSICIÓN -

AÑO NUEVO

   Vivo en una sociedad donde te manipulan desde que naces hasta que mueres. La gente solamente puede ser como le dicte su dueño. No hay escapatoria, no hay final. Mi vida se resume en controlar un ordenador que éste a la vez controla la producción de agua. No conozco la palabra amor y no sé qué es la alegría. Es todo pura tristeza ya que sólo me crearon para una finalidad. Me programaron para vivir 179 años y para eso todavía me faltan 150 años más.

     He vivido solo toda mi vida, no conozco a mis creadores, sólo conozco a mi dueño que es como si fuera mi padre pero nunca he hablado con él de nada que no fuera trabajo. Mi dueño dice que soy un chico problemático . Me ha recomendado no hablar a nadie de mis inquietudes porque podría molestar al gran maestro y eso es lo que he hecho durante 10 años. Pero ya no puedo más, quiero ser libre...

      Hoy, 31 de diciembre,  finalmente he podido escapar de mi despacho.  Cuidadosamente he ido hasta la puerta de salida de nuestra ciudad. Según los dueños, cualquiera que salga de Shrynx morirá en un lenta agonía, pero quiero ver cómo es el mundo exterior. ¡Oh!¡¿Qué son esos fuegos de artificio?!, ¿Qué se festeja? Luces de colores escriben en el aire: BIENVENIDO  3000.

a)-¿Qué tipo de cuento es : realista / ciencia ficción / maravilloso?

Explica por qué

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b)-¿Qué tipo de narrador tiene?----------------------------------------------------------------------------

c) Comprensión lectora

1-¿Qué  características tiene la sociedad donde vive el protagonista?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-¿Cómo es la vida del protagonista?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-Según los dueños,¿Qué podría pasarle al que saliera de la ciudad?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4-¿Qué desea hacer el protagonista? ¿Lo logra?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5-¿A qué se refiere el título del cuento?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

d -Pasar el  segundo párrafo al narrador contrario (Si está en 1ª persona, pasarlo a 3ª persona ; si está en 3ª persona , pasarlo a 1ª persona).

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INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS

INTERPRETACIÓN DE TEXTO:

A-Lee el siguiente texto y responde:

¿Qué tipo de texto es  y por qué?

¿Quiénes son los personajes?

¿Dónde ocurren los hechos?

¿En qué circunstancias había desaparecido el chico?

¿Qué hizo el indio cuando llegó  a la casa?

¿Cómo se dieron cuenta los padres que se trataba de su hijo?

¿Qué pasó finalmente con el  hijo?

El cautivo  de J. Luis Borges

         En Junín o Tapalqué refiere la historia. Un chico desapareció después de un malón; se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venia de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo.

            Dieron por fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajando por el desierto y por la vida bárbara , ya no sabía oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir, indiferente y dócil, hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez por que los otros se detuvieron. Miró la puerta, como sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían ennegrecida campana y sacó el cuchillito de mango de hasta que había escondido ahí, encontrado al hijo.

            Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su destino. Yo querría saber que sintió en aquel instante de vértigo en el que el pasado y el presente se confundieron; yo querría saber si el hijo perdido renació y murió en aquel éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, a los padres y a la casa.

B-TIPOS DE PALABRAS

 Extrae las palabras subrayadas del texto  y clasifícalas en: SUSTANTIVO – ADJETIVO – VERBO – PREPOSICIÓN -

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ANÁLISIS SINTÁCTICO:

1-      Lee el siguiente fragmento y encierra entre corchetes todas las oraciones.

2-      Subrayas las oraciones UNIMEMBRES.

3-      Divide en sujeto y predicado las oraciones BIMEMBRES.

4-      Marca el verbo en las oraciones BIMEMBRES.

5-      Marca 2 CIRCUNSTANCIALES.

6-      Marca 2 OBJETOS DIRECTOS.

7-      Marca una oración con SUJETO TÁCITO.

  “La noche parece tranquila.  Gran silencio.  Los pobladores duermen en sus casas. La ciudad descansa pacíficamente.

   De pronto, los vecinos escuchan un ruido extraño.  ¡Qué susto! Un vecino se asoma por la ventana. No ve nada.

   Otro vecino sale a la calle.  Nada.  Nuevamente, el vecindario retomó su calma habitual.  Seguramente, los gatos hicieron aquel ruido. El silencio reina otra vez en todas partes.

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